Pentingkah Mengukur Kecerdasan Si Kecil?

Dulu, orangtua mengukur kecerdasan anak hanya dilihat dari pendidikan. Bahwa anak yang rangking atau juara kelas berarti dia anak yang cerdas. Berpuluh tahun kemudian, pendapat ini dibantah para pakar pendidikan, bahwa untuk menilai anak cerdas tidak selalu dilihat dari nilai akademisnya. Syukurnya, stereotip itu perlahan dapat membuka mata para orangtua bahwa cerdas tidak melulu harus bersifat akademis.

Menurut saya sih penting ya, mengukur kecerdasan si kecil yang dilihat dari sisi non akademis, karena jika itu diasah maka ia bisa lebih mengembangkan kemampuan dan ketrampilan yang dimilikinya. Coba kalau anak hanya dituntut dalam bidang akademis saja, dia akan terkungkung oleh nilai dan tidak bisa mengekpresikan dirinya, kayak ibunya ini contohnya.

Seorang ahli riset dari Amerika, yaitu prof. Howard Gardner mengembangkan model kecerdasan “Multiple Intelligences” atau bermacam-macam kecerdasan. Yang artinya, manusia itu sebenernya unik dan cerdas hanya saja tiap kecerdasan manusia itu berbeda-beda, makannya kenapa diantara kita ada yang menonjol di bidang Musik, Enterpreneur, Sains dan lainnya, inilah yang harus diasah agar anak bisa menjadi dirinya sendiri, tapi sayangnya ke-unikan ini tidak dirasakan orangtua pada umumnya, karena lagi-lagi kecerdasan itu hanya mengacu pada sebuah kata yaitu Akademis. Sedih ya..

Morinaga, kemudian mengajak saya untuk ikut andil dalam pembentukan karakter anak. Dalam sebuah program bertajuk 30 hari main, saya diajak untuk dapat mengetahui di bidang apa kecerdasan anak saya menonjol. Disini ada 8 kecerdasan anak yang dapat kita stimulasi. Hal ini dimaksudkan, agar para orangtua dapat lebih jeli mengasah kecerdasan anak dan menonjolkannya. 8 kecerdasan itu diantaranya :

Kecerdasan Linguistik

Kecerdasan linguistik adalah kecerdasan yang menekankan kemampuan menggunakan kata-kata dan bahasa dalam kegiatan berbicara, membaca dan menulis.

Ciri-ciri :

• Memiliki tata bahasa yang baik dan mudah memahami dan memberikan informasi dalam bentuk bahasa.
• Mampu menuangkan idenya secara rinci dalam bentuk tulisan kreatif.
• Senang mendengarkan cerita dan bercerita.
• Mampu mengingat nama benda dengan baik.
• Suka bermain dengan kata-kata seperti teka-teki atau menyusun huruf.
• Suka membaca.
• dan lain-lain.

Kecerdasan Logika Matematik

Kecerdasan logika matematik adalah kecerdasan untuk memahami kondisi atau situasi dengan menggunakan perhitungan matematis, serta melalui penalaran analisa-sintesa.

Ciri-ciri :

• Menunjukkan minat yang besar untuk mengena dan memahami angka.
• Memiliki rasa ingin tahu yang besar.
• Cepat memahami konsep perhitungan dan mudah mengingat angka.
• Suka bermain teka-teki
• Dapat mengurutkan besar – kecil, tinggi – rendah, dsb.
• Cukup mampu menjelaskan masalah secara logis dan sistematis.
• Senang mengamati berbagai hal dan mudah memahami sebab akibat.
• Memiliki minat untuk mengetahui cara kerja suatu benda tertentu.
• Suka melakukan percobaan-percobaan.
• dan lain-lain.

Kecerdasan Visual Spasial

Kecerdasan visual spasial merupakan kecerdasan dalam berpikir dan belajar dengan gambar-gambar, memahami bentuk, pola, posisi, dan ruang suatu objek, termasuk untuk berpikir secara kreatif.

Ciri-ciri :

• Menghabiskan waktu luang dengan menggambar/ melukis.
• Senang melihat lukisan, foto atau menonton film.
• Mudah memahami dan membaca peta atau denah.
• Lebih menyukai cara belajar yang melibatkan tabel atau diagram.
• Lebih menyukai membaca buku-buku atau bahan bacaan yang menggunakan illustrasi.
• Mampu membuat berbagai bentuk & konstruksi mainan.
• Mampu membuat karya yang kreatif
• dan lain-lain.

Kecerdasan Kinestetik

Kecerdasan kinestetik adalah kecerdasan yang menekankan pada penggunaan tubuh dalam berkomunikasi dan mengekspresikan diri.

Ciri-ciri :

• Banyak bergerak dan memiliki kelenturan.
• Pandai menirukan gerakan yang ia lihat.
• Sangat suka dan menikmati kegiatan fisik.
• Senang membongkar berbagai benda.
• Perlu menyentuh sesuatu yang ingin dipelajari.
• Memperlihatkan ketrampilan tangan.
• dan lain lain.

Kecerdasan Musikal

Kecerdasan musikal adalah kecerdasan yang menekankan kemampuan memahami musik sebagai media untuk mengeskpresikan diri.

Ciri-ciri :

• Senang musik dan mendengarkan lagu.
• Cepat mengingat lagu yang baru didengarnya, baik irama maupun liriknya.
• Peka terhadap berbagai suara dan nada.
• Mampu menyanyikan lagu dengan baik.
• Senang membuat musik dengan anggota tubuhnya dan benda disekitarnya.
• Mampu menciptakan lagu.
• dan lain-lain.

Kecerdasan Interpersonal

Kecerdasan interpersonal didefinisikan sebagai kemampuan seseorang untuk bisa memahami orang lain, termasuk bagaimana perasaan mereka serta hal-hal apa yang memotivasi dan mengganggu mereka.

Ciri-ciri :

• Memiliki banyak teman, supel dalam bergaul.
• Dapat mengerti perasaan orang lain dan sering menawarkan bantuan apabila melihat orang lain dalam kesulitan.
• Mampu menarik perhatian dan menikmati keberadaan orang lain disekelilingnya.
• Senang bermain berkelompok.
• Bisa membuat orang lain percaya pada kata-kata dan pemikirannya.
• dan lain-lain.

Kecerdasan Intrapersonal

Kecerdasan intrapersonal adalah kecerdasan yang dimiliki seseorang untuk dapat memahami dan mengenali diri sendiri.

Ciri-ciri :

• Dapat menyatakan suka atau tidak suka terhadap sesuatu.
• Dapat memahami perasaannya dan mengekspresikan emosinya.
• Dapat menyadari hal-hal apa saja yang menjadi kelebihan dan kelemahannya.
• Memiliki percaya diri.
• Dapat membuat target-target yang sesuai dengan kemampuan diri.
• Mengetahui apa yang disukai dan tidak disukai
• Bisa diandalkan dalam penyelesaian berbagai tugas.
• Memilki keinginan yang besar untuk berhasil dalam suatu kegiatan tertentu.
• dan lain-lain.

Kecerdasan Naturalis

Kecerdasan naturalis merupakan kecerdasan dalam berpikir dan belajar yang berkaitan dengan pemahaman terhadap lingkungan sekitar kita seperti tanaman, binatang atau benda mati seperti air, batuan atau gejala alam seperti hujan atau panas, atau tentang ruang angkasa.

Ciri-ciri :

• Menunjukkan minat yang besar pada cerita atau dongeng yang berkaitan dengan tokoh binatang atau tumbuhan.
• Menunjukkan minat untuk beraktivitas pada hal yang berkaitan dengan alam.
• Memiliki kepekaan pada alam sekitarnya.
• Mudah mengingat detail yang berkaitan dengan tanaman, binatang atau alam.
• Senang memanfaatkan tanaman atau hasil alam lain untuk dijadikan hasil karya.
• Memiliki minat yang besar untuk mengetahui gejala alam.
• dan lain-lain. 

Di 30 hari main bersama Morinaga, saya ditantang untuk bisa mengukur kecerdasan Naqib melalui permainan-permainan yang sudah dipersiapkan Morinaga. Permainan ini ada yang diunduh atau kita bisa mempersiapkannya sendiri melalui alat-alat yang tersedia di rumah.

Pada hari ke dua tantangan, saya menstimulus kecerdasan kinestetik pada Naqib dengan media permen warna-warni. Jadi saya membuat mangkuk dari kertas origami yang saya sesuaikan warnanya dengan warna permen, ada merah, hijau, kuning dan biru. 

Lalu saya meminta Naqib untuk memindahkan dan memilah warna permen sesuai wadah warna yang sudah saya persiapkan. Hasilnya, iiihhh… bikin gemes, kira-kira ada 34an permen yang dipindahkan dengan tepat sesuai wadahnya dan dia menyelesaikan tantangan ini dengan cepat, walaupun sebelumnya agak pundung karena digoda bapaknya. 

Selengkapnya boleh dilihat pada video di bawah yang sudah saya unggah ke Youtube

Esoknya saya coba lagi tantangan ini pada Naqib, hasilnya, kurang dari 2 menit dia bisa memindahkan dengan cepat. Kereeen Naqib, tapi saya nggak boleh merasa Naqib menonjol di Kinestetik aja nih, soalnya masih ada 28 hari lagi untuk mengukur kecerdasan Naqib, dan ini kecerdasannya beda-beda dengan alat peraga yang berbeda tentunya. Saya belum mencoba semuanya, jadi penasaran deh, kira-kira Naqib mampu nggak ya menyelesaikan tantangan ini? Kita lihat saja nanti.

Jangan lupa untuk subscribe channel Youtube saya ya, karena setiap hari akan saya unggah bentuk permainan yang akan saya stimulus pada Naqib. Cheers..